Ensayo Web 2.0

Web 2.0: “Revolución virtual”

Gracias al avance de la tecnología y de la ciencia la capacidad de interacción ha llegado a  un nuevo nivel, con la llegada de la red y de los medios de telecomunicación a fines del siglo XX nuestra visión del mundo fue ampliamente transformada, siendo la educación uno de los campos que mayor beneficio ha obtenido, ya que si recordamos en el pasado el conocimiento era brindado solo a pequeños grupos pero en pleno siglo XXI la red ha brindado al mundo de nuevas oportunidades. A pesar de los grandes avances que se han dado en el campo de la tecnología, aún existen sociedades muy conservativas, que se niegan a dar un paso hacia el futuro, entonces ¿será posible que estas sociedades logren alcanzar el desarrollo sin una reforma en su educación, sin utilizar las ventajas que la web les brinda?  

La llamada “revolución virtual”  que brinda la web 2.0 y sus herramientas virtuales les puede brindar una oportunidad para dejar la oscuridad de la ignorancia y encaminarse hacia una sociedad desarrollada. En el desarrollo de presente ensayo mencionare como estas ventajas que trae consigo la web 2.0 y sus herramientas, serian vitales para encaminar a un país hacia el desarrollo iniciando en su aplicación en los campos de la educación e investigación.

La clave para que una sociedad sea desarrollada, es el avance de la educación, y esto se ve facilitado con la intervención de la web. El internet como sabemos nos ha permitido superar barreras espaciales y temporales. “Esta a su vez permiten “crear entornos que integran los sistemas semióticos conocidos y amplían hasta límites insospechados la capacidad humana para (re)presentar, procesar, transmitir y compartir grandes cantidades de información de forma casi instantánea y con un coste económico cada vez menor”.”………….1

La web 2.0 brinda una amplia gama de utilidades para optimizar la calidad de educación de una sociedad, y tiene la facilidad que permite a sus usuarios interactuar, compartir recursos y comunicarse entre ellos simultáneamente, este tipo de tecnología participativa es el que se desarrolla en la web 2.0. Además permite compartir investigaciones, recursos y resultados.

Otro de los campos beneficiados con la web 2.0 es el de la investigación, que se diferencia de la web 1.0 en que esta permite un proceso de retroalimentación, ya que a diferencia de la web 2.0, su antecesor era de carácter estático o unidireccional,  ya que para poder aplicarlo era necesario poseer ciertos conocimientos y capacitaciones especiales, además de una gran inversión de tiempo.

A partir de este medio el alumno puede recopilar información de fuentes prestigiosas y fidedignas a través de recursos digitales, noticias de actualidad, materiales y recursos que van a la vanguardia de la investigación dependiendo del distinto tópico que el estudiante quiera adentrar, todo mediante el uso de cualquier tipo de dispositivo que posea una conexión a internet y de manera gratuita.

Pero volviendo a la parte de la educación, la web 2.0 permite al profesorado una ventaja cuando deben trabajar con un alumnado amplio, gracias a sus distintas herramientas virtuales tales como: foros, blogs, wikis, que facilitan al profesorado esta ardua labor, así mismo también la interacción con sus estudiantes  mediante la plataforma las 24 horas del día

Como se mencionaba al principio de este ensayo, una gran desventaja del modelo educativo actual, es la sincronización espacio temporal entre el alumnado y el maestro, lo cual muchas veces se presenta como un problema, pero gracias al servicio de las ciencias 2.0 esto ya es cosa del pasado.

Para Concluir la web 2.0 en si se está acoplando de a poco a nuestro sistema de educación, cada una de sus herramientas virtuales facilitaran la relación entre el profesorado y el alumnado, así como la obtención de información de fuentes significativas. Es de tal manera que el cambio, la revolución que la web 2.0 traerá en la educación , influyendo directamente en el desarrollo de la sociedad abriendo nuevas oportunidades dentro de los campos de esta

A la vez podemos ver que un buen uso de todas las herramientas que nos brinda esta plataforma permitirá hacer de la investigación un proceso completo, fácil y con buenos resultados que permitirá una mayor opción de crecimiento proyectándose a una mayor revolución que traerá la red  en un futuro que ahora es posible gracias a la web 2.0

Referencias

1.- REBIUN - Grupo de trabajo Línea 2 - REBIUN en el ámbito de la investigación. “Ciencia 2.0: aplicaciones de la web social a la investigación” 2010

2.-Universidad de Murcia, equipo de docentes  de la facultad de psicología”El uso de las TICS en el Aprendizaje Basado en Problemas” 2011

3- Lázaro, Olga juan. web 2.0, comunicación y material didáctico digital para el aprendizaje del español: el aula virtual de español del instituto cervantes y su actualización. rla [online]. 2009, vol.47, n.2 [citado  2016-03-09], pp. 13-34 .

4-Badillo Abril Reynaldo. Aplicaciones y estrategias "Web 2.0" en la Educación Médica. Salud, Barranquilla  [serial on the Internet]. 2011  Dec [cited  2016  Mar  09] ;  27( 2 ): 275-288